Introduccion
El colegio España, institución perteneciente al sistema educacional municipal de nuestro país, imparte educación a 1300 alumnas desde prebásica hasta enseñanza media.
Al ser una escuela de niñas, se puede percibir un tipo de relación especial entre las alumnas y entre estas con sus profesores, la cual puede ser buena y a su vez perjudicial para el proceso educativo, quizá el hecho de la unicidad de sexo, hace que las alumnas se vean casi como hermanas y a su vez vean a los profesores como padres de esta familia, y como sucede en una relación entre padre e hijo muchas veces los profesores se ven vulnerables frente a sus alumnas, sin mayor rigidez ni diferenciación de roles dentro del establecimiento, las alumnas a su vez tienen mucha confianza con sus pares y profesores, lo cual favorece ciertas situaciones, como el trato de conflictos dentro o fuera del aula, el exponer sus ideas con claridad y el sentir a su profesor cercano, sin temer pedir ayuda ya sea de conocimiento u otra. Sin embargo, esta confianza muchas veces puede ser pasada a llevar por las alumnas, mal interpretada por otras y peor aun mal administrada por el profesor.
- Objetivo principal del colegio:
Un aspecto no muy favorable para todo este proceso, es la notable poca cercanía del director con sus alumnas, esto indudablemente dificulta un poco las cosas, el director debe ser la base dentro del colegio. Los profesores señalaron unánimemente la falta muchas veces de recursos para poder realizar sus clases y así mismo motivar a sus alumnas, si el director se conectara mas con las alumnas podría constatar por si mismo el interés y la necesidad de aprender que tienen éstas, lo cual llevaría a que el tratara de una u otra forma mejorar los métodos de enseñanza, a su vez podría comprender a los profesores y trabajar en común, porque es bien fácil llegar a una reunión de profesores y exigir resultados, que se cumpla tal programa impuesto y criticar lo que esta mal o no esta hecho, pero si se conectara con la realidad, entendería las dificultades que se van presentando ciertas actividades y las necesidades que van surgiendo en el camino.
No es colegio el único que debe preocuparse por la educación de las alumnas, sino los padres también juegan un rol fundamental, sin duda que este tema es una gran determinante en el crecimiento de las alumnas y
Donde el colegio puede quizá acertar en relación al desarrollo de la alumna es en talleres extra programáticos que las ayudan a desenvolverse y a alejarse un poco de los problemas que puedan estar atravesando, además, si miramos el lado positivo de la estrecha relación alumno-profesor que surge en el aula, las alumnas pueden confiar en los profesores y los profesores pueden utilizar esta arma a beneficio de los alumnos, ya que pueden tratar de dar ejemplos a través de sus actos o experiencias de vida, siendo este un medio de transmisión de valores y capacidades necesarias para su vida.
El colegio esta preparando los alumnos para que al egresar de la enseñanza media, puedan desenvolverse de una manera positiva dentro de la sociedad, aplicando los valores que adquirieron, tanto en el colegio como en el hogar , por ejemplo la responsabilidad, si el alumno egresa con este valor bien adquirido puede cumplir tanto en la universidad como en lo que se proponga hacer, si el alumno quiere trabajar cumplirá adecuadamente y será muy bien calificado, otro valor muy importante es el respeto, ya que es fundamental para un ser inserto en una sociedad, sin este valor se dificulta mucho la relación de este con la comunidad, consciente de su libertad y de la libertad del otro, sin pasar a llevar a los demás, como dice el refrán “La libertad de uno termina cuando comienza la del otro”
También el colegio las conecta con lo que se encontraran al salir del colegio, llevándolas a visitar universidades o instituciones de educación superior, para que tengan conocimiento y así puedan escoger libremente lo que desean hacer a futuro.
a) Bueno, como mencionamos anteriormente, el objetivo del colegio es formar personas integras, un ideal pensado desde hace mucho tiempo por los griegos en La Paideia, es fundamental que cualquier institución educacional se plantee esto como objetivo, pero a su vez es triste ver como no todas cumplen con esto, he ahí donde nos podríamos referir a las instituciones con fines de lucro, unas institución con fines de lucro no necesariamente es mala, lo importante es que cumpla de manera eficaz con el servicio (en este caso educacional) que ofrece, muchas instituciones que lucran no cumplen con su oferta de educación de calidad, engañando a los padres que confiados y muchas veces con la creencia de que los colegios municipales no son buenos, se esfuerzan por tener el dinero para costear una institución que piensan que por ser particular es mejor que otras.
b) Lo fundamental en todo proceso educativo es la transmisión de valores, es importante que el alumno se sienta conforme consigo mismo y se vea capas de relacionarse en un mundo tan diverso como el nuestro, con principios e ideas clara, donde las inferencias externas no alteren sus ideales o valores, se mantenga firme, luche por lo que cree y quiere, tan firme que no sea vulnerable a distintas ofertas que se le presenten en el camino.
c) Por otro lado, las competencias recibidas por los alumnos están determinadas por lo que ellos esperan de estas, claramente si se encuentran en un colegio científico-humanista no saldrán preparadas con aptitudes inmediatas para trabajos técnicos, pero si para ingresar a la educación superior. Ahora, el colegio puede entregar muchas cosas, pero si los alumnos no las toman adecuadamente, ni se dan cuenta de que todo esta en sus manos, lo que el colegio pueda hacer queda anulado por esto.
d) Tal como lo muestra la Teoría de la Reproducción “la perspectiva de futuro del alumno va condicionada por el entorno social en el cual se encuentra” porque, por ejemplo; si el alumno se encuentra en una familia en la que los padres no alcanzaron a terminar completamente su educación, este no tiene mayores perspectivas de vida, porque ellos no conocen otra realidad, se ven ajenos a otro tipo de posibilidades y siguen con el circulo de su entorno mas familiar.
e) Se visualiza favorablemente en un ámbito realista, en lo colegios municipales tienen la gran ventaja de no presentarse lo que se puede decir “estar dentro de una burbuja” ellos están en un ambiente conectado con diversas realidades, desde nuestro punto de vista esto es muy bueno, ya que adquieren desde muy temprano conocimientos del mundo real, sabiendo aceptar y enfrentar estas situaciones, cuando alguien se encuentra en una “burbuja” creada por colegios un tanto retrógrados, se crean una ilusión de un mundo no siempre verdadera, por lo que cuando salen a relacionarse con el resto de la sociedad se les dificulta el compartir con ellos y además les cambia completamente su esquema de vida.
f) Como ya hemos mencionado la visualización del colegio con respecto al quehacer del proceso educativo se relaciona directamente con La Paideia, queriendo formar personas, a través de la transmisión de valores y conocimientos, como entes pertenecientes a una comunidad y que en a través de la voluntad consciente pueden lograr sus objetivos, pudiendo pensar (razonar)
g) así adquirir la libertad, ya que el único medio de realmente obtenerla es educándose, porque nos entrega herramientas para forjar nuestras propias decisiones. Ahora, también podemos decir que se visualiza el aspecto contrario de la Reproducción Social en el colegio, porque este se enfoca que las alumnas tengan expectativas mayores a las de su entorno, en el punto D mencionamos como se reproduce el ambiente familiar, pero el colegio lo que hace es superar estas expectativas, lo que puede resultar difícil sin la combinación colegio-padres.
