¿Por qué los pueblos se hallan naturalmente inclinados a practicar la educación?
Los pueblos se hallan inclinados a practicar la educación porque buscan su desarrollo, es decir, el objetivo más importante de un pueblo, estado, comunidad, nación, etcétera, siempre ha sido lograr un grado superior de desarrollo cada vez que ha alcanzado una meta, para así después lograr objetivos mas difíciles y alcanzar un máximo de perfección posible, que es según Aristóteles el objetivo que mueve a las personas a realizar las cosas.
También después que hayan alcanzado este desarrollo es necesario que perdure, por lo tanto es ahí donde necesitan la educación ya que gracias a ella se puede mantener este carácter y se traspase por las generaciones. Por ejemplo en el desarrollo del homo sapiens habían diferentes tribus que tenían distintos grados de desarrollo; algunos todavía caminaban en cuatros extremidades, en cambio otros ya caminaban en dos, aunque un poco encorvados. Cuando estas dos tribus se encontraban cada una copiaba lo mejor de la otra buscando lo que mas le beneficiaría a su población para así poder desarrollarse y traspasar estas características a sus generaciones para que estas las pudieran mejorarlas, y así sucesivamente. Pero también puede haber desarrollo espiritual, por ejemplo inculcándole desde pequeños a los niños valores para formar una mejor comunidad, como el compañerismo, generosidad, etcétera para que perduren en el tiempo y podamos realmente crear una nación que sea así.
¿Cuál es el principio básico de la educación?
El principio básico de la educación es conservar la comunidad humana y transmitir las características físicas y espirituales propias del ser humano, ya que es este carácter (el físico y espiritual) el que hace que las personas busquen un máximo grado de desarrollo y la educación pueda estar constantemente presente. Digo humanos ya que los animales no tienen las capacidades de voluntad y razón que tiene el hombre para realizar las cosas, es por esto que ellos no se han desarrollado igual que nosotros.
Conservar la comunidad humana y transmitir su peculiaridad física y espiritual el humano lo hace por medio de la voluntad consciente, ya que es por esta característica que las personas se esfuerzan al máximo para alcanzar su objetivo y es en la educación donde este adquiere su máxima intensidad.
¿Qué rol juega la voluntad consciente y la razón del hombre?
Las comunidades humanas conservan y propagan su "identidad", sus relaciones, su forma de existencia social y espiritual por medio de la voluntad consciente y la razón creadora, por medio de la educación.
Cada ser humano debe tener la voluntad para poder resolver todos los problemas y desafíos que se le pongan por delante, estimulando la capacidad de pensar y desarrollar otras capacidades ya sea externas o internas, llegando incluso a cambiar algunos aspectos físicos por ejemplo si queremos cambiar nuestra capacidad aeróbica, debemos esforzarnos para lograr esto, y gracias a la voluntad consciente nosotros trotaremos todos los días, cada vez un poco mas, hasta lograr nuestro objetivo. Otro ejemplo seria la creación de la matemática, que es totalmente un invento del hombre (por medio de la razón), que fue ocupada para mejorar la existencia humana.
Que estas cualidades se desarrollen depende de cada persona pero eso si, es necesario que se desarrolle en ella para que después pueda pasar esta característica a la sociedad.
Además si cultivamos la voluntad consciente y la razón, podremos actuar de forma libre porque podemos elegir entre todas las posibilidades que se presenten y formar nuestro plan de vida.
¿Cómo es la naturaleza del hombre?
Según el autor del texto la naturaleza del hombre es dual, la estructura corporal y la espiritual (tal como es la mentalidad del naturalismo) y es esta naturaleza la que conduce al ser humano a desarrollar y elevar la capacidad de sus potencialidades a través de la educación. O sea que es por esta característica que podemos formar personas y a su vez mejorarlas por medio de la educación ya que es esta el único sistema que permite que el ser humano se desarrolle.
Dentro de la parte espiritual esta la voluntad consciente y la razón y como esta fuerza es vital, creadora y plástica, podemos ir moldeándola hasta lograr el objetivo ya nombrado.
¿Cuál es la fuerza vital que actúa en la educación?
La fuerza vital que actúa en la educación es la voluntad, que esta presente en todos los seres vivos, ya que es la energía que nos mueve a realizar las cosas, a lograr un objetivo, pero es en la educación donde adquiere su mayor intensidad, ya que es ahí donde se requiere un esfuerzo consciente.
Si llegamos a la conclusión de que la educación es el único sistema que permite el desarrollo, la voluntad es inherente a este proceso al igual que la razón porque si queremos lograr una objetivo las necesitamos para formar un plan a seguir y analizar todas las alternativas que se nos presenten
¿Es la educación una propiedad individual?
No, la educación es una propiedad de la comunidad, porque es ella la que graba su perfil en las personas preservando su identidad social y creando en las personas un animal político que tiene valores y normas que son validas en la comunidad que forma parte. Creando una fuerza que hace mas fuerte el influjo de esta comunidad en las personas, que crear una nueva identidad para las siguientes generaciones. Por ende, la educación no es propiedad individual, no puede ser negocio, la educación debe ser gratuita, obligatoria y un deber de la comunidad para conservar su existencia y mejorarla.
Si ponemos un ejemplo de un país, este decidirá lo que las personas tienen que estudiar, buscando que esta educación tenga el máximo beneficio para el desarrollo de él y mantenga las características que lo diferencian del resto.
¿Cómo se imprime el carácter de la comunidad en sus miembros?
El carácter de la comunidad se imprime mediante una actividad educadora que es donde está la verdadera influencia de la comunidad sobre sus miembros, si tenemos presente que el principal objetivo de la educación es conservar características propias tanto en el aspecto físico y espiritual. También cada sociedad esta bajo una estructura de valores y normas que la rigen, que deben ser impresas en los individuos para que se vayan perfeccionando y buscando lo mejor para el desarrollo de grupo.
Un ejemplo de esto seria la comunidad mapuche que tienen una serie de tradiciones, ritos, costumbres y maneras de pensar muy distintas al resto de los chilenos, entonces, ¿Qué hacen ellos para preservar esta identidad? Se la enseñan a sus hijos para que esto pase a la siguiente generación y se mantenga durante mucho tiempo.
¿En qué factores descansa la estructura de la sociedad?
La estructura de la sociedad descansa en un conjunto de leyes, normas escritas o no escritas y valores que unen a sus miembros. O sea una moral, que como definición es: cualquier conjunto de reglas, valores, prohibiciones y tabúes procedentes desde fuera del hombre, es decir, que le son inculcados o impuestos por la política, las costumbres sociales, la religión o las ideologías.
Todo esto quiere decir que cada sociedad tiene una moral diferente, donde cada uno de los miembros de la comunidad tiene que respetar, esto lo vemos en las antiguas civilizaciones, incluso hasta hoy donde hay diferentes costumbres para un mismo acto. Por ejemplo: en nuestro país para ir un funeral usamos ropa negra, en cambio en China el color blanco es el que representa la muerte, así que los chinos tradicionales en luto visten una muselina blanca para asistir al funeral y el cadáver es cubierto con una manta blanca.
Por qué se afirma: … toda educación es el producto de la consciencia viva de una norma que rige a una comunidad humana”
Se afirma esto porque para que una sociedad se desarrolle es necesaria la educación y para el desarrollo debe haber ciertas normas. Me explico: la norma que rige una comunidad es la moral, que es el conjunto de prohibiciones, reglas valores, etcétera, que deben seguir los miembros de acuerdo a la sociedad a la cual pertenezcan, porque estas normas son diferentes en todas partes. Y una comunidad crea estas reglas porque piensa que son las que le van a traer más beneficios para su desarrollo, y ¿Qué es lo que permite que una sociedad se desarrolle? La educación.
Por ejemplo: en la iglesia católica si se comete algún pecado hay que confesarse y esa es una norma que esta en esa comunidad porque (según ellos) les va a ayudar a cumplir su objetivo (lograr la vida eterna) o que es lo mismo que pasa con los mormones cuando no tienen permitido tomar café.
Explique: la educación participa en la vida y en el crecimiento de una sociedad.
El crecimiento de la sociedad va de la mano con el desarrollo, ya sea científico, económico o espiritualmente y la única forma de desarrollo que existe es a través de la educación. Por lo tanto para que la comunidad vaya alcanzando cada vez metas más altas, la educación igual tiene que evolucionar con ella.
Es a través de la educación la forma como se logra inculcar buenos hábitos que permitan el buen proceder de los individuos en la sociedad, crear cultura ciudadana que a su vez desarrolle cultura política, que no es más, como afirmaba Aristóteles, que la ciencia que busca el bien supremo, que es lograr el máximo crecimiento de ella.
Esto ocurre tanto espiritual, física como económicamente, ya que la única forma de que por ejemplo un país subdesarrollado pueda alcanzar el desarrollo es educando a sus miembros en beneficio de la comunidad y también inculcándole valores y normas para lograr aquello.
Discuta cuales son los valores para una sociedad
Los valores validos para una sociedad son aquellos que se mantienen durante el tiempo y demuestran la identidad de la sociedad y no cambian sino que se perfeccionan, adaptándose a la época en donde se vive.
Uno de los valores mas importantes es la libertad, ya que gracias a ella es que la sociedad puede proyectarse a futuro y a través de la educación cumplir estos planes. Porque es cierto que la educación permite el desarrollo pero este no podría ocurrir si el ser humano toma la opción correcta para aquello. Por eso la libertad tiene que ir de la mano con la responsabilidad, donde la persona se hace cargo de las desiciones que toma y se hace cargo de las consecuencias que puedan traer estas.
¿Que pasa cuando hay una disolución y destrucción de normas en una sociedad?
Cuando hay una disolución y destrucción de las normas, también se produce un quiebre en los valores (porque las normas están basadas en ellos), lo que lleva a una debilidad, inseguridad y la imposibilidad de una acción educadora, ya que no poseemos la base de valores para poder seguir formando a las personas que conforman la comunidad en donde se ha producido la destrucción.
Esto ocurre cuando la tradición es violentamente destruida o sufre un descenso, y ello ha pasado en numerosas ocasiones por ejemplo en nuestro país la cueca, nuestro baile nacional, antes era enseñado desde pequeños a los niños y era el única danza que había, se bailaba en las fiestas y en cada ocasión posible, pero esa tradición (o norma) sufrió una decadencia debido a la influencia de otros bailes que llegaron desde otras partes del continente, haciendo imposible la acción educadora de este baile a otras generaciones como era anteriormente.
